Elementos curriculares de área, materia o ámbito y sus relaciones

Área Etapa Curso
Matemáticas Educación Secundaria Obligatoria Primero
Normativa aplicada

· Real Decreto 2017/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de Educación Secundaria Obligatoria

· Instrucción conjunta 1/2022, de 23 de junio, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa y la Dirección General de Formación Profesional, por la que se establecen aspectos de organización y funcionamiento para los centros que impartan Educación Secundaria Obligatoria para el curso 2022/2023

· Decreto 102/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía
Competencia específica
8. Comunicar de forma individual y colectiva conceptos, procedimientos y argumentos matemáticos, usando lenguaje oral, escrito o gráfico, utilizando la terminología matemática apropiada, para dar significado y coherencia a las ideas matemáticas.
Descriptores operativos de las competencias clave
CCL CP STEM CD CPSAA CC CE CCEC
CCL1

CCL3

 CP1

 

 STEM2

STEM4

 CD2

CD3

     CE3

 

 CCEC3

 
Criterios de evaluación Saberes básicos

8.1. Comunicar ideas, conceptos y procesos sencillos, utilizando el lenguaje matemático apropiado, empleando diferentes medios, incluidos los digitales, oralmente y por escrito, al describir, explicar y justificar sus conocimientos matemáticos.

 MAT.1.A.3.2

MAT.1.C.1.3

MAT.1.C.4.2

MAT.1.D.2.1

MAT.1.D.3.1

MAT.1.D.4.4

MAT.1.E.3.2
8.2. Reconocer y emplear el lenguaje matemático presente en contextos cotidianos de su entorno personal, expresando y comunicando mensajes con contenido matemático y utilizando terminología matemática adecuada con precisión y rigor. MAT.1.A.2.3

MAT.1.A.4.3

MAT.1.A.5.1

MAT.1.A.6.1

MAT.1.D.4.3

MAT.1.D.5.1

MAT.1.D.6.1

MAT.1.E.1.3

MAT.1.E.3.1

MAT.1.E.3.3

MAT.1.F.1.2

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